Unser Schulkonzept
An der Freien Reformschule Speyer begleiten wir Kinder auf ihrem individuellen Lernweg. Wir verbinden reformpädagogische Ansätze mit den Anforderungen des rheinland-pfälzischen Lehrplans und schaffen eine Lernumgebung, in der Kinder neugierig bleiben, eigene Stärken entdecken und Verantwortung für sich und andere übernehmen.
Schule anders denken
Kinder lernen nicht alle zur gleichen Zeit, auf die gleiche Weise und im gleichen Tempo.
Deshalb verstehen wir Lernen als einen individuellen Prozess. Wir schaffen Räume, in denen Kinder Fragen stellen, Zusammenhänge entdecken und eigene Lösungen entwickeln können. Dabei begleiten wir sie mit klaren Strukturen, Vertrauen und Wertschätzung.
Selbständigkeit
Kinder lernen Verantwortung für ihr eigenes Lernen zu übernehmen.
Gemeinschaft
Lernen gelingt gemeinsam und in gegenseitigem Respekt.
Vielfalt
Jedes Kind bringt eigene Stärken, Interessen und Talente mit.
Individuelle Lernwege
Eigener Lernweg
Nicht gleichzeitig das Gleiche lernen - aber mit gemeinsamen Zielen nach Lehrplan
Jedes Kind lernt anders. Deshalb orientieren wir uns nicht ausschließlich an einem festen Lerntempo, sondern ermöglichen individuelle Lernwege.
Durch differenzierte Materialien, Lernbegleitung und regelmäßige Reflexion können die Kinder entsprechend ihrer Fähigkeiten und Interessen arbeiten. So entstehen Lernerfolge, die nachhaltig wirken.
Lernen mit dem Wochenplan
Die Wochenplanarbeit bildet einen wichtigen Bestandteil unseres Schulalltags.
Die Kinder lernen, ihre Aufgaben selbstständig zu organisieren, Prioritäten zu setzen und Verantwortung für ihre Arbeit zu übernehmen. Dabei werden sie von den Lehrkräften individuell begleitet und unterstützt.
Eigenverantworgung stärken
Selbständiges Arbeiten lernen
Individuelle Förderung ermöglichen
Eigene Interessen berücksichtigen
Lernen ohne Notendruck
Wir verzichten bewusst auf Noten.
Stattdessen stehen die individuelle Entwicklung, persönliche Stärken und die nächsten Lernschritte im Mittelpunkt. Zweimal im Jahr finden Entwicklungsgespräche statt, an denen Kinder, Eltern und Lernbegleitung gemeinsam teilnehmen.
So lernen die Kinder, ihre eigenen Fortschritte wahrzunehmen, Verantwortung für ihr Lernen zu übernehmen und ihre Ziele aktiv mitzugestalten.
Lernfortschritt
Den eigenen Lernweg einschätzen und selbst mitgestalten.
Den Anfang macht dabei das Kind selbst: Es reflektiert seine eigene Entwicklung und beantwortet Fragen wie:
- Was kann ich schon gut?
- Worauf bin ich stolz?
- Was möchte ich noch lernen?
Auch die Eltern bringen ihre Beobachtungen und Einschätzungen ein. Auf dieser Grundlage entsteht der Halbjahres- und Jahresbericht, der anschließend gemeinsam besprochen wird.
So lernen die Kinder, ihre eigenen Fortschritte wahrzunehmen, Verantwortung für ihr Lernen zu übernehmen und ihre Ziele aktiv mitzugestalten.
Jahrgangsgemischtes Lernen
Kinder lernen nicht nur von Erwachsenen, sondern auch voneinander.
In altersgemischten Lerngruppen erleben die Kinder unterschiedliche Entwicklungsstände als Bereicherung. Ältere Kinder übernehmen Verantwortung, jüngere profitieren von Vorbildern und gemeinsamer Unterstützung.
So entsteht eine Lernkultur, die Kooperation statt Konkurrenz fördert.
Englisch von Anfang an
Englisch begegnet unseren Kindern früh und ganz selbstverständlich.
Der Unterricht wird von unserer Native Speakerin Mrs. Ginsberg gestaltet. Durch Lieder, Geschichten, Gespräche, Spiele und alltägliche Sprachsituationen erleben die Kinder Englisch als lebendige Sprache.
Dabei steht nicht das Auswendiglernen von Vokabeln im Vordergrund, sondern die Freude am Verstehen, Sprechen und Entdecken einer anderen Sprache.
Lernen durch echte Kommunikation
Offenheit für andere Kulturen entwickeln
Sprache spielerisch erleben
Lernen mit Kopf, Herz und Hand
Nachhaltiges Lernen entsteht durch eigenes Tun.
Deshalb verbinden wir fachliches Lernen mit praktischen Erfahrungen, kreativen Projekten und gemeinschaftlichem Handeln. Kinder sollen Wissen nicht nur aufnehmen, sondern verstehen, anwenden und gestalten.
Werkstatt
Ein Raum für Kreativität und praktisches Lernen. Hier wird gebaut, ausprobiert und Technik mit den eigenen Händen begreifbar.
Interaktive Lerntafeln
Digitale Whiteboards unterstützen anschauliches, gemeinsames und modernes Lernen.
Mobile Endgeräte
iPads und Laptops ermöglichen Recherche, Dokumentation und kreative Projektarbeit.
FREI DAY
Verantwortung für die Welt von morgen
Kinder sind nicht nur Lernende - sie sind aktive Gestalter ihrer Umwelt.
Mit Projekten wie dem FREIDAY beschäftigen sie sich mit Fragen, die sie selbst bewegen. Sie entwickeln Ideen, übernehmen Verantwortung und erleben, dass ihr Handeln Wirkung haben kann.
Dabei orientieren wir uns an den globalen Nachhaltigkeitszielen und fördern demokratisches Denken sowie gesellschaftliches Engagement.
Eigene Fragen entwickeln
Verantwortung übernehmen
Projekte Umsetzen
Waldtag
Lernen in und mit der Natur
Natur bietet vielfältige Lern- und Erfahrungsräume.
Regelmäßige Waldtage ermöglichen unmittelbare Naturerfahrungen und fördern Wahrnehmung, Bewegung, Selbstständigkeit und Umweltbewusstsein. Die Kinder lernen mit allen Sinnen und erleben Zusammenhänge dort, wo sie entstehen.
Natur erleben
Forschen und Entdecken
Gemeinschaft stärken
Staatlich anerkannt. Zukunftsorientiert. Gut ausgestattet.
Ein starker Rahmen für selbstständiges Lernen
Die Freie Reformschule Speyer ist eine staatlich anerkannte Grundschule und arbeitet auf Grundlage des rheinland-pfälzischen Lehrplans.
Unsere Schülerinnen und Schüler erwerben alle Kompetenzen, die sie für ihren weiteren Bildungsweg benötigen. Gleichzeitig schaffen wir Lernräume, in denen Neugier, Eigenverantwortung und Freude am Lernen erhalten bleiben.
Als zertifizierte „Schule der Zukunft“ gestalten wir Bildung mit Blick auf die Herausforderungen von morgen. Nachhaltigkeit, Verantwortung und die aktive Mitgestaltung der Welt sind feste Bestandteile unseres Schulalltags.
Dabei verbinden wir bewährte handwerkliche Erfahrungen mit zeitgemäßen digitalen Möglichkeiten. Kinder sollen die Welt nicht nur verstehen, sondern sie aktiv gestalten können – mit Kopf, Herz und Hand.
Staatlich anerkannte Grundschule
Zertifizierte Schule der Zukunft
Eigene Schulwerkstatt
Digitalpakt-geförderte Ausstattung
Ausgezeichnet für Bildung für nachhaltige Entwicklung und zukunftsfähiges Lernen.
Und nach der 4. Klasse?
Schaffen die Kinder den Sprung auf die Realschule oder das Gymnasium?
Die Antwort ist ein klares Ja.
Unsere Absolventen bringen etwas mit, was an weiterführenden Schulen Gold wert ist:
Die Fähigkeit, sich selbst zu organisieren.
Wer vier Jahre lang gelernt hat, seinen Wochenplan eigenständig zu strukturieren, handwerklich kreativ zu sein und sicher mit digitalen Medien umzugehen, ist bestens auf die Herausforderungen der Orientierungsstufe vorbereitet.